Tothom sempre ha d’aprendre. No hi ha allunyament d’això. Viu i aprèn, diu la saviesa popular. Però per a la majoria estudiar significa escola, universitat, universitat. I de vegades realment no vull estudiar … vull treballar o simplement passejar-hi. L’aprenentatge anirà bé si la persona té una motivació adequada.
Instruccions
Pas 1
Si voleu motivar un adult, podeu recórrer al poder de la raó. Tothom té raons, tot i que alguns no el volen aprofitar. És millor agafar un atac quan torna a perdre la feina, cosa que no li va suposar molts diners. Pista que després d’haver rebut una educació (o continuar amb el que ja s’ha començat), una persona s’obre moltes portes: l’educació és connexió, és prestigi, és un hàbit de treballar. Es tracta, al cap i a la fi, d’un diploma o certificat. L’educació és la confiança que trobareu com a mínim algun tipus de feina: un empresari prefereix contractar una persona amb estudis que no.
Pas 2
No n’hi ha prou amb motivar una persona per obtenir una educació. També és important com rebrà aquesta educació. Ara no és un secret per a ningú que molts estudiants aprenguin de suborn a suborn, esforçant-se només per obtenir una escorça amb segell, però no pel coneixement. Cal que la persona entengui que l’educació està al cap i no al diploma. També és important deixar-lo escollir exactament el camí que millor s’adapti a les seves inclinacions i al seu caràcter. Si una persona estudia en un lloc equivocat, si no li agrada, és poc probable que rebi una formació completa en aquesta institució.
Pas 3
Quan es tracta de nens, l’interès també té un paper fonamental. No es pot explicar als nens quina educació necessiten. Recordeu-vos a vosaltres mateixos a l’escola: hi havia alguna cosa en aquestes lliçons, a part del tediós deure cada dia de dedicar-hi el vostre preciós temps, que els nens, com els adults, tenen tan poc? T’has assegut fàcilment a les matemàtiques o al rus? Cal que el nen s’interessi. Si es tracta de botànica, sortiu amb ella al parc i estudieu-la al camp. Si es tracta de matemàtiques, plantegeu una mena de recerca en què el nen, resolent problemes rere problema, es trobi amb una sorpresa estimada.
Pas 4
Una altra manera de generar interès per aprendre és aconseguir que participin en diverses competicions, olimpíades i concursos. Per descomptat, també serà força difícil empènyer el seu deixador a tal gesta, però també hi ha una motivació seriosa: un premi valuós. Probablement coneixeu bé la persona en qui intenteu generar interès per aprendre. Sent el que li interessa, el que li agrada, el que li agradaria rebre. Potser somia amb anar a l'estranger? A continuació, busqueu concursos on aquest bitllet sigui el principal premi. Abans de tenir temps per mirar enrere, el vostre pupil ja estudiarà dur.
Pas 5
El fàstic per aprendre és com un mal hàbit. Només podeu ajudar a una persona a desfer-se’n, però tot el treball principal seguirà amb ell. Fins i tot si tots els vostres treballs no donen fruits i la persona continua asseguda als jocs d’ordinador, no us preocupeu: la vida ensenyarà. Algun dia encara apreciarà la importància del coneixement: potser serà massa tard, potser no; la vostra tasca és empènyer-lo cap a això, suaument i discretament.
