Molt sovint, l’hàbit de no assumir responsabilitats, sinó canviar-les a d’altres, comença a formar-se a la primera infància. Molts han sentit aquestes frases de nens més d’una vegada: “Va ser el primer a començar”, “No sóc jo, és el gat que va tombar la tassa” i alguna cosa així. D’on provenen aquests hàbits i creences que no tinc la culpa de mi, sinó d’una altra persona?
Els nens petits (fins a uns cinc anys) viuen en les seves fantasies, que es converteixen en realitat per a ells i són incapaços de separar-se l’una de l’altra.
Fantasia infantil
Per exemple, quan un nen té ganes de jugar i s’imagina en el paper d’algun tipus d’animal, més sovint un gat o un gos, comença a realitzar algunes accions i fets característics d’aquest animal, sense separar-se completament de la seva imatge.. I quan un dels pares entra a l’habitació i veu coses disperses, paper esquinçat o llibres dispersos, el més freqüent és que es faci la pregunta: "Qui va fer això?", El bebè respon: "No sóc jo, és un gat".
Què haurien de fer els pares en aquest cas? Primer de tot, no us espanteu i penseu que el nen us menteix. Si això va passar per primera vegada, el comportament addicional del nen dependrà de la reacció dels pares per seguir la seva acció. Si la mare o el pare acusen el nen de mentir, la propera vegada que els pares no puguin esperar la seva veritat i, a poc a poc, el nen començarà a traslladar la responsabilitat de totes les seves accions no tan bones a algú a qui imagini en aquell moment.
Per evitar que això passi, n'hi ha prou amb escoltar atentament el nen, de vegades fins i tot assentir-lo o assentir amb el cap com a senyal que escolteu la seva història amb atenció i serietat, i després dir que la seva història és molt interessant, però ara cal posar ordre en comú.
Així, els pares mostraran al bebè que no necessita tenir por de dir la veritat i que ningú el castigarà per les seves fantasies, sinó que ha de responsabilitzar-se del seu acte i posar ordre en les coses. les persones més properes a ell estan preparades per ajudar-lo en això.
Observació de les paraules i accions dels pares
La manca de voluntat o la incapacitat d’un nen per assumir responsabilitats també es forma sobre la base d’observacions sobre les accions dels adults: especialment pares, àvies, avis o germanes i germans grans.
Si un nen escolta de la mare o del pare les frases: "No sóc jo qui treballo malament, aquest és el nostre cap és anormal" o: "No m'oblidava de comprar queviures a la botiga, no m'ho recordaves,”Llavors recorda aquestes actituds: no es pot assumir la responsabilitat de si mateix ni culpar a algú per algun tipus de fracàs. Podeu citar molts exemples similars que són familiars per a gairebé qualsevol persona.
Hipercura
Una altra opció és la sobreprotecció del nen. Quan un bebè ensopega i cau, escolta sovint les paraules següents: "Aquest còdol té la culpa, castigem-lo perquè no caigui més sota els teus peus". Si un gos borda de sobte a un nen, això no vol dir en absolut que sigui ella la culpable, potser el nen la prengué la mà o li agità la mà i, després de l’agressió emergent de l’animal, va plorar, es va espantar i va córrer. per queixar-se que el gos li va bordar. I en lloc d’esbrinar primer si ell és el motiu d’aquest comportament de l’animal, el més freqüent és que els pares prenguin el costat del nen i comencin a lamentar-se: "Oh, quin gos dolent, la perseguim". Un nen desenvolupa un model de comportament quan pot traslladar fàcilment la culpa de les seves pròpies accions a una altra persona.
Evitar la responsabilitat
A poc a poc, en fer-se gran, el nen comença a entendre cada vegada més que si culpes a algú dels seus fracassos, de les males notes a l’escola, de la incapacitat de ser amics, pots fugir fàcilment de la responsabilitat i no intentar arreglar el que es va fer., el que significa que podeu fer tot el que vulgueu.
Per evitar que això passi, és important que els pares vigilin detingudament què es diuen entre ells o com parlen sobre els seus amics, familiars, companys de feina, com reaccionen a les accions del nen, si sempre descobreixen el motiu de què va passar i amb quina freqüència animen les històries inventades pel nadó. Al cap i a la fi, el nen no té la seva pròpia experiència vital i adopta plenament allò que veu i escolta al voltant.
