El primer que cal saber sobre l’autisme no és una discapacitat. Els nens noten immediatament un nen autista al seu entorn, tenen preguntes amb què es dirigeixen als adults. Cal explicar a un nen què és l’autisme per no estigmatitzar un nen amb TEA i per ajudar els nens a comunicar-se i interactuar sense traumatitzar-se els uns als altres.
L’autisme no és estrany avui en dia. Això es deu principalment al fet que els mètodes de diagnòstic estan millorant i la societat cada vegada aprèn més sobre les persones amb autisme. No obstant això, les persones amb TEA sovint es veuen en termes d’estereotips. Per exemple, se’ls atribueix universalment la incapacitat per comunicar-se, les dificultats d’aprenentatge, la síndrome de Savant i l’amor per les matemàtiques i les ciències exactes.
Però les persones, adults i nens, als quals se’ls diagnostica un TEA són diferents. Entre ells hi ha genis i n’hi ha que són incapaços d’aprendre. La majoria de les persones amb autisme es troben en algun punt del mig de l’espectre, poden comunicar-se i aprendre, portar un estil de vida actiu i, a primera vista, només un professional sanitari experimentat sospitarà que té autisme.
Tot i això, les persones amb autisme són diferents dels neurotips. I ho heu de saber, sobretot si hi ha molts nens a la família o a l’equip, i alguns tenen el diagnòstic corresponent. El primer que s’ha d’aprendre a l’hora d’explicar a algú què és l’autisme és que cal ser amable. Quan es parla de TEA, s’ha de centrar en el positiu. És molt més important explicar al nen què és fantàstic en un altre nen, què el fa únic, en què és bo, que emfatitzar els punts negatius.
Coses que cal recordar sobre l’autisme
Per descomptat, es plantegen moltes preguntes als nens neurotípics que s’enfronten als que són diferents d’ells i es comporten de manera diferent. Necessiten ajuda per establir relacions amb aquests "altres" i els han d'entendre. Quan respongueu a preguntes, recordeu:
- L’autisme no és retard ni discapacitat.
- Si un nen amb autisme participa en la conversa, no l’ignoreu i parleu d’ell en tercera persona, com si no hi fos. Ha de participar en la discussió, se li ha d’adreçar, encara que no parli i no respongui.
- Els nens tenen dret a preguntar-ho i fer-ho directament. No és groller. Simplement s’esforcen per obtenir més claredat, de cap manera no volen ofendre-vos ni a ningú ni a qui els interessa.
- Responeu les preguntes honestament, però tingueu en compte l’edat de la persona que hi està interessada.
El més difícil ha de ser explicar a un nen petit quina és la ruptura que succeeix en nens amb TEA. Al cap i a la fi, aquest comportament és molt aterridor. Un nen amb TEA pot desprendre’s de la mínima bagatela, cridar, plorar i fins i tot comportar-se de manera agressiva. Els nens neurotípics solen intentar ajudar el malalt, però es troben amb una resistència violenta, que els submergeix en el desconcert i es pot tornar contra el nen amb autisme.
Com explicar a un nen què és una avaria en nens amb autisme
Les interrupcions, que sovint es produeixen en llocs públics, espanten no només els nens, sinó també els adults. Quants pares de nens amb autisme poden compartir la seva experiència, ja que durant la següent avaria no estaven esperant el suport, sinó els atacs d'altres que no són contraris a fer una observació a la mare o al pare dels "mal educats i solt "nen.
Per explicar què és un desglossament i per què passa, podeu utilitzar l’analogia de diferents consoles de jocs. Aquí teniu Xbox, Wii i Play Station. Però si intenteu executar un joc Xbox a Wii, el sistema no el reconeixerà. Així és el nostre cervell. És diferent per a tothom i el que és bo per a un pot ser dolent per a un altre. El cervell pot negar-se a jugar seguint les regles que no li convé i, si està massa estressat, es congelarà i necessitarà reiniciar-se i descansar. El mateix passa amb el cervell sobrecarregat d’un nen amb autisme. Un error és un reinici.
Llibres, pel·lícules i jocs
Una bona solució és recórrer a l’ajuda de llibres i pel·lícules. Per exemple, els llibres "Maria i jo" i "Viure entre les persones" són adequats per a nens que estiguin interessats en què és l'autisme. A la xarxa podeu trobar moltes pel·lícules que es poden veure juntes en visualització familiar. "Temple Grandin", "El noi que podria volar", "Estrelles", "La forma de la veu", "Terriblement fort i increïblement proper".
Els jocs ajuden els nens a apropar-se. El problema és que els nens amb autisme prefereixen jugar sols més sovint, amb ells mateixos, mentre que els nens neurotípics prefereixen jugar en una empresa, o almenys no s’hi oposen. Per tant, per utilitzar el joc i implicar-hi diferents nens, hem d’intentar que el passatemps sigui agradable per a tothom.
Per exemple, un nen és actiu i li encanta competir, l’altre prefereix passejades contemplatives tranquil·lament. El ciclisme, intercalat amb competicions curtes i divertides, és una alternativa adequada.
Però el més important que ajudarà els nens a comprendre i connectar-se amb un nen amb autisme és el seu propi exemple. El vostre comportament en aquesta situació és un factor clau en el desenvolupament de les relacions de confiança i estreta entre els nens, tant si són neurotípics com si han estat diagnosticats de TEA. L’amabilitat, la voluntat d’ajudar i donar suport, la voluntat d’escoltar i escoltar és el que necessiten tots els nens.
