La psicoanàlisi considera accions errònies com a resultat de determinats motius, intencions. Una persona, que té desitjos ocults, està estipulada o descrita sota la seva influència, considerant aquestes accions com quelcom accidental. Però la psicoanàlisi rebutja aquests accidents i demostra que els motius són les proves essencials necessàries per fer un diagnòstic.
Vam considerar l'acció errònia com una manifestació evident de si mateix d'una determinada intenció, el desig. Utilitzant l’exemple de les reserves i els resguards, una persona mostra els motius ocults de les accions. Quan es diu el contrari del que s’ha de dir, l’error demostra els desitjos oposats del parlant. Hi ha reserves que expressen una negació no total, sinó parcial. Per exemple: no inclinat o incapaç. La persona no està inclinada / no pot avaluar res. "No inclinat" - capaç, però no motivat i "no capaç" - no ser capaç de realitzar una acció. Les paraules semblen tenir un significat similar, però quan analitzem, entenem que són gairebé oposades.
Hi ha advertències que afegeixen un significat addicional a la declaració. Per exemple: "Vull un pastís i aquest pastís de xocolata, i també cafè amb nata i una baguette cruixent, ho compro tot! Si el meu marit paga …" La dona va afegir tres paraules que porten un significat amagat que el marit és més probable que controla els diners de la família. Per al psicoanalista, aquesta és la primera i essencial pista.
Però, quines són aquestes intencions que donen lloc a accions errònies? Considerats amb detall, es poden dividir en dos grups: psicofisiològic i conscient. Psicofisiològics: són motius associats a malalties de caràcter mental i fisiològic, que d'alguna manera poden afectar el pensament. Conscient: són motius associats amb desitjos, aspiracions que neixen caòticament en la nostra consciència, s’encenen ràpidament i s’apaguen. De vegades no volem res, i les paraules reflecteixen millor aquest desig. Un pare, que podria tornar a casa després d’un dia laboral, s’asseu a una reunió escolar i respon a totes les preguntes del professor de manera que en gairebé totes les frases diu que “el nen a casa és completament diferent”. I fa servir la paraula "casa" més sovint del necessari.
Per identificar el tipus de motiu, n’hi ha prou amb tornar a preguntar al pacient sobre l’error. Si es corregeix a si mateix i diu què volia dir, el psicoanalista entendrà els motius posteriors. Si no sap explicar el motiu de l'acció errònia, la intenció és de naturalesa psicofisiològica.
Interpretar accions errònies ajudarà a la hipòtesi que el psicoanalista construeix abans o després de l'acció errònia. Algunes accions condueixen a un error, cosa que confirma la hipòtesi. Quan la pacient comet un acte erroni, el psicoanalista assumeix quins motius hi ha darrere; elabora preguntes que ajudaran a confirmar la suposició. I en la majoria dels casos, el metge descobrirà el motiu que va guiar la ment del client en aquell moment. El més important és notar l’error i concentrar-s’hi a temps no només pel metge, sinó també pel pacient.
