La trobada de pares i mares és una part integral del procés educatiu. És sobre això que el professor de classe es reuneix amb els pares dels estudiants, discutint qüestions organitzatives, problemes educatius, rendiment acadèmic i els proporciona informació important. L’eficàcia de la reunió dels pares depèn de la serietat que pren el professor de l’organització de la reunió dels pares.
Instruccions
Pas 1
Presteu atenció a l’edat dels pares, la seva situació social i el nivell educatiu. Per tant, els pares de joves sense estudis superiors perceben emocionalment informació. Els pares educats de mitjana edat són racionalment adequats. Els homes són més escèptics que les dones, de manera que necessitaran arguments més forts. Les dones són més receptives a les emocions i els sentiments, de manera que sigueu més discretes amb elles.
Pas 2
Penseu en la durada de la reunió dels pares. Calculeu una conversa durant no més de 30-40 minuts. Durant aquest temps, heu de transmetre als pares el propòsit principal de la reunió, i aquest pensament s’hauria de repetir tant al començament com al final de la comunicació de diferents formes.
Pas 3
El tema depèn de què parlarà: de l’edat de transició, de la rutina diària, de la relació entre estudiants, de treballar amb ells. Hauríeu de tenir un resum de la conversa i del seu pla. Per descomptat, no llegireu en paper, però és necessari tenir “l’esquelet” de la conversa davant dels vostres ulls.
Pas 4
La vostra parla hauria de ser fluïda. L’ansietat és un gran problema per als joves professors. Si el professor està preocupat, les seves paraules perden immediatament credibilitat, així que intenteu pensar per endavant sobre les respostes a possibles preguntes dels pares. És possible que hagueu d’escriure el vostre discurs.
Pas 5
Quan planifiqueu una conversa, recordeu que els pares només tenen interès involuntari en els primers 5 minuts. A més, tot depèn de quant tingueu temps per interessar-los. Ha de ser només una conversa en què els pares participin activament i no una interpretació d’un actor.
Pas 6
Si teniu previst parlar del rendiment dels estudiants, no parleu mai del comportament o comportament deficient d’un alumne en particular davant de tots els pares. Molts d'aquells els fills dels quals es converteixen en "estrelles" de la classe simplement no vénen a les reunions, per no ruboritzar-se davant de tothom. Podeu elogiar els estudiants per les bones notes o el comportament trobant bones paraules per a cadascun. I treballar individualment amb pares de nens difícils.
