Al vostre fill li agrada crear? Dibuixar imatges al paper pintat, dibuixar patrons a terra, col·locar pastes sobre la taula? El rebeu per aquests trucs o, al contrari, els aproveu, apreciant la inexorable lluita per la bellesa? Els psicòlegs encara insisteixen en l’ànim. Al cap i a la fi, els creadors ja fets no neixen, sinó que ho fan! I aquí tot depèn únicament dels pares.
No és casualitat que gairebé tots els mètodes moderns de les institucions preescolars continguin necessàriament activitats creatives com a part del programa educatiu. Al cap i a la fi, la creativitat té un paper molt important en el desenvolupament del nadó. Gairebé tots els pares, a l’hora d’escollir què fer amb el seu fill, pensaran primer en dibuixar, modelar i aplicar. A més, a les botigues ara podeu trobar una gran varietat de kits per a la creativitat dels nens. Però no n’hi ha prou amb trobar una ocupació per al nadó; també cal mantenir una atmosfera especial de creativitat a la família, en la qual el nen creixerà.
Imatges en un plat
Podeu començar amb els articles per a la llar més habituals. Per exemple, com ha de ser el menjar del plat? Sembla que un menjar senzill i saludable per a nadons no és un espectacle especialment emocionant. Però, de fet, després que el bebè canviï completament al menú de plats "adults", els pares poden convertir cada menjar en una entretinguda sorpresa.
Tota la bellesa del procés rau en fer imatges divertides i figures inusuals dels productes més habituals presents a cada cuina. Però aquesta és l’essència principal de la creativitat: crear obres d’art a partir d’objectes simples i poc destacables.
Els ous bullits d’aquesta manera es converteixen en petits animals, verds i enciams floreixen als boscos i jardins, es poden crear escates de peix o serp a partir de rodanxes de cogombres o olives. Les cares amb expressions diferents es creen a partir d’ous remenats tradicionals o un sandvitx utilitzant llesques de pa, formatge o ceba verda. Els pares no han de convèncer el nen per menjar aquests plats: no pensarà que és saborós i el que no és molt bo quan veu una varietat així al plat.
Podeu anar més enllà de crear figures i anar més enllà. Els plats sobre la taula poden ser la base per al desenvolupament versàtil d’un nen. Per començar, podeu arribar a una història sobre els personatges que heu creat en un plat. Per exemple, vam conèixer a l’anet del bosc (estès sobre una amanida) un ratolí (un ou) i ja (un cogombre tallat a rodanxes fines). Què es diran els uns als altres? Què faran després? Després de menjar, convideu el petit a dibuixar aquests personatges i pugueu continuar amb la història. Així, la imaginació es desenvoluparà gradualment, i aquesta és la base de qualsevol creativitat.
Amb harmonia a la vida
Els adults poden inculcar al nadó idees bàsiques sobre l'harmonia i la compatibilitat dels colors en qualsevol situació de la llar. Aquí el nen es desperta al matí i tria roba per avui. Quina samarreta triarem? Vermell? Bé. Quins pantalons curts combinen millor amb una samarreta vermella? I quin color de malles és millor triar per a elles?
L’infant us ajuda a treure-vos la roba després de l’assecat? Per què no organitzeu les tovalloles i la roba segons els colors de l’arc de Sant Martí? Per a un bebè més gran, podeu oferir un altre principi: enviar coses amb matisos càlids a una pila i a una altra amb fredes. I plegant les tovalloles, els pares poden introduir al nen en els conceptes bàsics de l’origami. De fet, és molt més fàcil per a nanses ineptes manipular panells grans i tous que amb un full de paper prim, on és important fer plecs petits i precisos.
Comanda completa
Mantenir-lo net és una part important del procés creatiu. El nen ho hauria de saber: tan aviat com acabi la lliçó, s’ha de posar tot al seu lloc. I el tema de la disciplina no és el principal aquí. En primer lloc, netejar la superfície de treball significa el final del procés creatiu, i fins i tot si s’espera alguna millora en el futur, és important marcar el final de la següent etapa.
I, en segon lloc, netejar la taula allibera el camp per a futures activitats: quan el bebè se senti a la taula, no es deixarà distreure per les restes del projecte anterior i res li impedirà concentrar-se en la nova idea.
